一號(hào)家居設(shè)計(jì)師這樣設(shè)計(jì)，孩子都變乖乖

　　拉近家長(zhǎng)與孩子的距離，增加親子間的互動(dòng)，設(shè)計(jì)一個(gè)可以供全家人一起共同使用的休閑娛樂(lè)空間，或許是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

　　事件

　　業(yè)主黃先生近想重新裝修書(shū)房。

　　起因是這樣的：黃先生家的兩個(gè)小孩準(zhǔn)備上小學(xué)了，夫妻倆一致決定每天晚上抽出時(shí)間陪著孩子們寫(xiě)作業(yè)、讀小故事，遺憾的是家里沒(méi)有適合的空間——黃先生家原來(lái)的書(shū)房只做了一張辦公桌，和大面積的書(shū)柜，不適合一家人使用。黃先生希望可以設(shè)計(jì)一個(gè)全家一起使用的書(shū)房，足夠大的書(shū)桌椅孩子們可以安靜讀書(shū)，寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)可以一邊陪著孩子一邊做自己的事情。

　　黃先生找上一號(hào)家居網(wǎng)的設(shè)計(jì)師，希望可以達(dá)成自己家的愿望。

　　準(zhǔn)備

　　設(shè)計(jì)師Pan接手了黃先生家的設(shè)計(jì)要求。他親自上門(mén)量尺，了解黃先生家的書(shū)房規(guī)格和面積大小，并與黃先生一家詳細(xì)溝通了方案的要求。

　　從雙方商榷好裝修細(xì)節(jié)，到設(shè)計(jì)好裝修3D效果圖，再到雙方確認(rèn)好裝修方案，從基礎(chǔ)材料、家具、燈具選購(gòu)到家具整體布局、軟裝配飾擺放，光線通風(fēng)情況、家庭使用方便程度等等，設(shè)計(jì)師Pan一直堅(jiān)持以業(yè)主的真實(shí)需求為主。

　　方案

　　終于，書(shū)房的改造完工了。咱們一起看看改造后的書(shū)房是什么模樣吧。

　　書(shū)柜收納區(qū)：黃先生家的書(shū)房有兩面墻上是有窗戶的，一面是白墻，設(shè)計(jì)師Pan將一整面白墻做成書(shū)柜&展示柜，象牙白柜身，封閉式、玻璃柜門(mén)，避免書(shū)籍等灰塵堆積，玻璃柜門(mén)起到裝飾作用。沿著墻角而擺放的書(shū)柜可以避免小孩活動(dòng)的時(shí)磕磕碰碰而受傷，貼心。

　　書(shū)桌椅學(xué)習(xí)區(qū)：書(shū)柜前方的空地是四人位的書(shū)桌椅，配合孩子與家長(zhǎng)的身高挑選的家具，兩個(gè)小孩和兩個(gè)家長(zhǎng)都有自己的位置，一家人可以圍坐在一起讀書(shū)學(xué)習(xí)，書(shū)桌中間的位置做了一個(gè)凹槽，可以放置筆、本子、水杯、手機(jī)、多肉植物等物品。

　　沙發(fā)吊籃秋千娛樂(lè)區(qū)：正對(duì)著門(mén)的窗戶邊上，靠近書(shū)柜的地方擺放了一張單人沙發(fā)，沙發(fā)前方是一個(gè)小型的吊籃式秋千，供孩子們偶爾玩耍，沙發(fā)是特意為看護(hù)孩子而準(zhǔn)備的，也可以作為平時(shí)休息用。

　　小型榻榻米休息區(qū)：原來(lái)書(shū)柜對(duì)面是一個(gè)飄窗，設(shè)計(jì)師沿著飄窗位置打造了一個(gè)的小型榻榻米休息區(qū)，延展了休息的空間。榻榻米飄窗鋪上軟墊，加三兩個(gè)抱枕，毛絨玩偶，還有薄毯子，累了，倦了可以躺下來(lái)休息，兩個(gè)小孩也可以自由活動(dòng)，蹦蹦跳跳都沒(méi)問(wèn)題。

　　效果

　　試問(wèn)改造之后的效果如何?黃先生一家當(dāng)然是十分滿意啦。黃先生的妻子說(shuō)：“給Pan設(shè)計(jì)師32個(gè)贊都不夠?！秉S先生還說(shuō)，孩子們非常喜歡那個(gè)吊籃秋千和榻榻米設(shè)計(jì)，這不放暑假了，兩兄妹就喜歡待在那里玩耍。

　　其實(shí)重新改造并沒(méi)有怎么大改，只是重新設(shè)計(jì)了家具的整體布局，家具的選擇化地利用有效空間，不管是向上延展還是平地利用，都有效利用了死角區(qū)，不浪費(fèi)1㎡。另外就是將原來(lái)的飄窗改動(dòng)了一下，變成榻榻米式，增加空間利用率。

　　清雅簡(jiǎn)潔的家具擺上后、彩色點(diǎn)綴的軟裝配飾鋪上后，整個(gè)書(shū)房大變樣：溫馨，實(shí)用，既是一家人讀書(shū)學(xué)習(xí)的空間，也是親子間的互動(dòng)場(chǎng)所。

　　這個(gè)書(shū)房有多大?不過(guò)是8㎡而已。